第 4 周 — 压力:回应 vs. 反应

STOP:一分钟呼吸空间

阅读约 10 分钟每日练习 30–45 分钟更新于 2026-07

视频

我们从压力——一个杀手的面孔(Stress - Portrait of a Killer)开始,主角是斯坦福大学的神经科学家罗伯特·萨波尔斯基(Robert Sapolsky),他可能是世界上研究压力成因与影响的最高权威。本片讲述了压力的生理机制——在现代生活中,我们进化出来应对危险的压力反应,若持续不断地被激活、又没有缓解,反而会置我们于险境。这是坏消息。

好消息来自凯利·麦戈尼格尔(Kelly McGonigal)的与压力做朋友(How To Make Stress Your Friend)。她是一位专注于健康心理学的心理学家,她给压力换了一个视角:压力不是健康与幸福的敌人,而是一种有保护性、甚至有滋养的回应。她在片中说"有损健康的压力只源于一种'压力就是坏的'这种信念"——这话或许说得过了一些,但她这部短片很好地中和了"压力总是坏事"的看法。压力如何影响你的大脑(How Stress Affects Your Brain)是一部动画短片,同时涵盖了压力的"好"与"坏"两面。在STOP:一种简短的正念练习(STOP: A Short Mindfulness Practice)里,苏珊·鲍尔-吴(Susan Bauer-Wu)讲解了正念如何抵消过度的压力反应,并向你介绍 STOP——你可以在任何地方、任何时间用它来让自己落地、在困境中更有韧性和效能。最后一个视频使用 STOP(Using STOP)来自戴夫·波特(Dave Potter)对由里香·武(Yurika Vu)的播客访谈。

阅读

什么是压力?(What Is Stress?)区分了短期、有适应性的急性压力和慢性的压力——后者是压力相关健康问题的主要原因。焦虑的解剖(Anatomy of Anxiety)以图形化的方式描绘了压力反应。理解压力反应(Understanding the Stress Response)描述了压力在生理与神经层面的效应;驾驭压力的积极面(Harnessing the Upsides of Stress)讲述了识别并承认压力的力量,并给出了几个例子:在某些情境中,"相信压力反应是健康的"本身就足以让它真的有益——但作者并没有声称这在所有情境下都成立。STOP:一分钟呼吸空间(STOP: One-minute Breathing Space)是一页纸的流程说明,将作为本周非正式练习使用;塔拉·布拉赫(Tara Brach)所写的神奇的 1/4 秒(The Magic Quarter Second)则用一些科学证据为"STOP"背书。

每日练习

本周引入 Yoga 2。正式练习时,我们把"Yoga 2"和坐姿冥想交替安排——在六天的练习中,每天要么做瑜伽,要么做坐姿冥想。

非正式练习是在一天之中寻找机会练习 STOP。在最棘手的时候你不必指望自己能一字不差地记起"STOP"的步骤——只要记得停下来、深呼吸一次,就已经足够。把它练成本能的最好办法,是在不紧张的时候去练,比如"等待的间隙"——排队、从一个办公室走到另一个、上下车等。

中期自我评估

到本周末,你正好处于课程的正中间——这正是一个好时机,去反思一下:参加这门课以来,你身上发生了什么变化。在本周练习的最后一天,请不要按惯例记录你对"STOP"的非正式练习,而是花点时间把下面附在练习记录单里的中期自我评估表(Midway Self-Assessment Worksheet)做完。

这张只有 3 道题的简表,不会比平时你记录非正式练习花更多时间,却能帮你回顾自己的所学所悟,以及你可能仍在挣扎的部分。这份觉察和主动的欣赏,往往会让一种自然的强化与巩固自然而然地延续到本课程结束之后。

以下是本周的学习材料。要记录你的进度和/或把本周的材料加到你的手册里,请参见页面底部的"打印说明"。

第 4 周材料

视频清单

阅读清单

练习记录单

与本周主题相关的补充材料

[可选]

只要你已经完成了至少六天的练习(不必连续),并通过视频和阅读感受到了本"周"的精髓,就可以进入第 5 周了。补充材料并非必读/必看——它们完全是可选的。